Cuento "amigos por el viento"

Secuencia Didáctica: "Amigos por el viento" de Liliana Bodoc y la integración de TIC Objetivo General: Que los estudiantes logren comprender el cuento "Amigos por el viento", desarrollen habilidades de análisis literario y empleen las TIC para comunicar sus interpretaciones. Propósito Didáctico y Comunicativo: Comprender y analizar un texto literario. Utilizar las TIC como herramienta para investigar, crear y comunicar. Fomentar la interacción y colaboración entre estudiantes a través de la tecnología. Clase 1: Lectura y Comprensión Actividad Inicial: Breve charla sobre qué se espera de una buena lectura y la importancia de comprender lo que se lee. Actividad Principal: Lectura del cuento "Amigos por el viento". Actividad de Cierre: Ronda de preguntas para asegurar la comprensión básica del texto. ¿Cuál es el problema central o conflicto que enfrentan las personas? ¿Cómo se resuelve el conflicto? ¿Qué motivaciones tienen los personajes para tomar ciertas acciones en la historia? ¿Cómo evolucionan o cambian los personajes? ¿Qué relaciones existen entre ellos? ¿Cuál crees que es el mensaje principal que el autor intenta transmitir? Clase 2: Análisis literario Actividad Inicial: Conversación sobre elementos literarios (personajes, ambiente, trama, conflicto). Actividad Principal: Dividir en grupos y asignar a cada uno un elemento literario para que investiguen y discutan cómo está representado en el cuento. Personajes: a. ¿Quiénes son los personajes principales en el cuento? b. ¿Cómo se caracterizan? c. ¿Hay personajes secundarios importantes? d. ¿Cuál es su función en la historia? e. ¿Cómo evolucionan los personajes a lo largo del cuento? Ambiente: a. ¿Dónde y cuándo tiene lugar la historia? b. ¿Cómo se describe el entorno físico? c. ¿El ambiente influye en los personajes de alguna manera? Trama: a. ¿Cuál es el argumento principal o la trama central del cuento? b. ¿Existen elementos secundarios que contribuyan al desarrollo de la historia? c. ¿Cómo se desarrolla la trama a lo largo del cuento? d. ¿Hay algún punto culminante o giro inesperado? Conflicto: a. ¿Cuál es el conflicto principal en la historia? b. ¿Es interno o externo? c. ¿Cómo se resuelve el conflicto? d. ¿Qué consecuencias tiene para los personajes y la trama en general? Actividad de Cierre: Presentación breve de cada grupo sobre sus hallazgos. Clase 3: Integración de TIC Actividad Inicial: Introducción a las herramientas TIC que se usarán (por ejemplo, programas de presentación como PowerPoint, herramientas de diseño gráfico simple, etc.). Actividad Principal: Creación de un proyecto digital (presentación, póster, vídeo, etc.) sobre el cuento, donde se integran los elementos literarios analizados en la clase anterior. En caso de poder acceder al carro de Aula Digital , se realizará un collage sobre la trama. Actividad de Cierre: Reflexión sobre la importancia de las TIC en el ámbito educativo y cómo facilitan la comprensión y expresión. Clase 4: Presentación y Retroalimentación Actividad Inicial: Breve reflexión sobre la trama de la narrativa. Actividad Principal: Presentación de los proyectos digitales de cada grupo/individuo y retroalimentación de los compañeros y el docente. Actividad de Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y cómo se sienten luego de haber combinado literatura y TIC.